La iniciativa reunió a 75 estudiantes del Liceo Técnico de Rancagua y de las carreras de Técnico en Deportes y Preparador Físico de Santo Tomás, quienes conocieron antecedentes sobre la situación nutricional de niños, niñas y adolescentes y trabajaron en propuestas para implementar la Ley N.º 21.778.
Con la participación de 75 jóvenes se desarrolló en Rancagua la Jornada Participativa “Sesenta Minutos en Movimiento”, instancia orientada a promover el diálogo y la participación juvenil en torno a la actividad física, la vida saludable y los desafíos que enfrenta el país en esta materia.
La jornada convocó a 40 estudiantes del Liceo Técnico de Rancagua, junto a 20 estudiantes de la carrera Técnico en Deportes y 15 de Preparador Físico de Santo Tomás, quienes tuvieron la oportunidad de conocer antecedentes, intercambiar opiniones y aportar con propuestas concretas frente al desafío de aumentar los espacios y oportunidades para la práctica diaria de actividad física.
La actividad contó con la participación de Cristian Flores, seremi de Desarrollo Social y Familia; junto a María José Carvallo y Claudia Villanueva, secretaria ejecutiva y encargada regional, respectivamente, del programa Elige Vivir Sano, quienes acompañaron el desarrollo de esta instancia participativa.
Durante la jornada, Hernán Sánchez, representante de JUNAEB, presentó los principales resultados del Mapa Nutricional 2025, entregando antecedentes sobre la realidad nutricional de los estudiantes y los desafíos que persisten en materia de alimentación, actividad física y estilos de vida saludables.
Posteriormente, Claudia Núñez, coordinadora del Departamento de Educación, abordó los alcances de la Ley N.º 21.778, normativa que establece la incorporación de 60 minutos diarios de actividad física para estudiantes, relevando la importancia de avanzar hacia comunidades educativas que integren el movimiento como parte de la vida cotidiana.
El encuentro tuvo además un componente participativo. Con el apoyo de la Mesa Intersectorial Elige Vivir Sano, las y los estudiantes trabajaron en grupos para analizar los desafíos asociados a la implementación de esta iniciativa y elaborar propuestas desde su propia experiencia, poniendo en común ideas para favorecer una mayor participación en actividades físicas dentro y fuera de los establecimientos educacionales.
